Ciò è indicato da una ricerca del Osservatorio Occupabilità e Processi Formativi dell’UCAB, secondo cui i futuri professionisti cercano nel primo lavoro opportunità per apprendere e costruire reti di lavoro, al di sopra del denaro. Le aziende richiedono dipendenti con competenze tecnologiche, volontà di apprendere continuamente e tolleranza al fallimento.
Dalle indagini del Osservatorio Occupabilità e Processi Formativi dell’UCABentità attiva dal 2020, la psicologa e direttrice dell’Osservatorio, Gabriele Waldha presentato la presentazione «Aspettative lavorative dei giovani e dei datori di lavoro nella transizione al primo lavoro».
In questo discorso, tenutosi giovedì 13 giugno nell’ambito della Settimana lavorativa UCAB 2024hanno rivelato tendenze sulle esigenze dei giovani professionisti quando si diplomano all’università, così come dei datori di lavoro quando cercano nuovi talenti.
Innanzitutto ha presentato Gabriel Wald una breve analisi degli atteggiamenti che i diplomati tra i 17 e i 18 anni hanno nei confronti dell’istruzione superiore. Ha detto che i dati indicano che vogliono studiare, ma stanno cercando un’ampia varietà di offerte universitarie e brevi “con prestigio e utilità” per posizionarsi velocemente nel mercato del lavoro.
Ha affermato che, a differenza di altri decenni, il gare di lunga durata Sono più bassi nella loro gerarchia di priorità.
«Ogni giorno è più difficile per i giovani scommettere e credere che facendo una tradizionale laurea quadriennale o quinquennale potranno davvero entrare nel mondo del lavoro, oppure potranno comprarsi una casa o fare quelle cose che erano come l’archetipo di ciò a cui molti aspiravano. Ciò non significa che non vogliano studiare, ciò che stanno scoprendo qui in Venezuela è che l’offerta che trovano non è sufficiente per ciò a cui aspirano. “Il giovane vuole continuare la formazione, il problema è che sta trovando nuove opzioni per renderla più adeguata alle emergenze del suo ambiente”, dichiarato.
Primo lavoro nel paese e nelle aziende private
Wald ha sottolineato che l’idea di emigrare dal Paese tra gli studenti universitari in procinto di laurearsi, di età compresa tra i 20 e i 22 anni, ha conosciuto un calo significativo: solo su 10 (23%) vogliono lasciare il Paese.
Del Il 23% dei giovani rispetto alle aspirazioni di lasciare il territorio nazionale dopo la laurea, solo a Il 7% ha piani concreti e definiti in tal senso.
Sulla stessa linea e secondo le statistiche presentate, Il 40% dei futuri professionisti vuole continuare a lavorare in Venezuela, a cui si aggiunge un altro 36% chi vuole continuare la formazione esercitando la propria professione.
Il 92% degli intervistati vorrebbe farlo in un’azienda privata (il 73% opta per un’impresa transnazionale e il resto per quelle nazionali) e solo Il 2% desidera appartenere a un’azienda o un ente governativo. Organizzazione no profit (ONG) Ne attirano 6 su 10.
Curiosamente, la maggioranza degli studenti universitari censiti nell’Osservatorio studia (L’82%) prevede di lavorare alle dipendenze di terzimentre solo uno Il 18% vuole farlo da soloche mostra una percentuale bassa in termini di aspirazioni imprenditoriali.
«Lavorare in proprio passa dall’attività di mio padre alla realizzazione di un’impresa. Anche avere un lavoro e volerlo sviluppare è un ampio spettro che è lì dentro. Ciò ribalta quella visione che esisteva da tempo in cui ci si aspettava che tutti aspirassero a intraprendere. Il giovane ha sempre più riferimenti su quanto possa essere difficile e arduo raccogliere capitali di rischio.», disse.
Formazione più che soldi
Tra le opportunità e i benefici che i giovani universitari cercano nel loro primo lavoro, rileva l’Osservatorio Employability dell’UCAB un crescente interesse nel continuare la formazione accademica sul posto di lavoro.
Questo è al di sopra dei possibili benefici economici. Considerano anche importante e un buon ambiente di lavoro creare reti di lavoro o Rete.
«I ragazzi apprezzano molto di più, con molta maggiore intensità, la possibilità di imparare piuttosto che la possibilità che questo lavoro mi permetta di lasciare il Paese. Se vediamo questa foto circa otto anni fa, era molto diverso. Cioè, così come abbiamo un giovane che vuole continuare a studiare, al di là del fatto che non si tratta solo di una lunga carriera, abbiamo un futuro professionale o un giovane che si sta laureando, che non sogna solo di partire il Paese, cosa sogna “È con l’imparare, con l’inserirsi in un ambiente dove si possono fare esperienze,” Wald ha sottolineato..
E di cosa hanno bisogno le organizzazioni dai giovani talenti?
Gabriel Wald ha inoltre presentato i requisiti che organizzazioni e aziende sono soliti ricercare nei neolaureati, classificandoli in due grandi categorie: soft skills e competenze specifiche.
Gestire i gruppi di lavoro in modo efficace, essere flessibile nell’eseguire e seguire le istruzioni e la capacità di gestire progetti, così come la predisposizione all’apprendimento continuo e la tolleranza al fallimento sono considerate essenziali tra le competenze trasversali.
Richiedono inoltre che i neolaureati abbiano una chiara comprensione di cosa comporta lavorare in un’organizzazione. Ciò include ccapacità di adattarsi ai valori, alle politiche e alle procedure aziendali, cosa non sempre ben vista dalle nuove generazioni.
«C’è bisogno che il giovane possa uscire dalla procedura tradizionale e, inoltre, seguire le istruzioni non viene interpretato come un esercizio di autorità malvagia, ma semplicemente seguire le istruzioni affinché l’organizzazione funzioni. Molte volte è stata segnalata difficoltà per il giovane nel seguire le istruzioni senza sentirsi a disagio,” ha detto.
Quanto a competenze specifiche, Datori di lavoro venezuelani richiedono che i loro nuovi professionisti conoscere l’inglese e anche una terza lingua, Hanno la disposizione e la conoscenza del servizio clienti, nonché la capacità di gestire e analizzare i dati.
Cercano anche chi maneggia software e strumenti tecnologici, Avere conoscenza delle leggi e dei regolamenti della loro specialità e carriera, e hanno familiarità con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG) e con la sostenibilità come valore fondamentale.
A partire da questo, anche professore e consulente Ha insistito sull’importanza che, fin dalla fase universitaria, se privilegiare l’approccio educativo diversificatodove gli studenti possono sviluppare molteplici abilità e competenze e non sentire il bisogno di ricominciare “da zero” una volta laureati.
«Quindi il nostro compito come istituzione, come università, è quello di aprire più possibilità e opzioni ai ragazzi in modo che non si sentano semplicemente laureati e ora iniziano. Quando lasciano la scuola superiore, i ragazzi dovrebbero già mettere insieme questa grande rete di discipline, mestieri, abilità, contatti, esperienze che li renderà una sorta di professionista. “Devi fare uno sforzo affinché il ragazzo scopra che il segreto non è nella laurea o in quello che ti insegnano alla laurea, perché quello è fondamentale, ma non è un passo magico” considerato.
Il giovane professionista ha bisogno di compagnia nel suo viaggio
In chiusura, Gabriel Wald ha evidenziato i pilastri fondamentali per il successo dell’integrazione dei giovani professionisti nel mondo del lavoro. Questi includono la necessità di sostegno per produrre e stabilizzare, la disponibilità di possibili percorsi di carrieralo spazio per scoprire possibili proposte, un buon rapporto con l’ambiente e l’opportunità di formazione continua.
«Avere un’organizzazione che lo sostiene è in grande contrasto con l’orfanotrofio istituzionale a cui siamo abituati in Venezuela. È una frase un po’ forte, ma sappiamo certamente che l’istituzionalità è probabilmente ciò che è stato offuscato di più nel Paese. In questo momento, la necessità di reistituzionalizzare è più urgente che mai, e ciò include l’orgoglio di appartenere a un’organizzazione, anche se presenta dei difetti. Perché se i giovani non trovano uno scopo nell’appartenere a un’organizzazione, potrebbero non trovare alcuno scopo, perché in fin dei conti siamo tutti esseri istituzionali.»ha concluso.
Chi fosse interessato a rivedere la presentazione del Professor Gabriel Wald, basata sulla ricerca dell’Osservatorio UCAB sull’Occupabilità e sui Processi Formativi, può cliccare su questo link: https://elucabista.com/wp-content/uploads/2024/06/Expectativas-Laborales-en-jovenes.pdf
♦Testo: Mariana Pérez Guerra/Foto: Christian Lazo
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