07/06/2024
Ha chiamato la Federazione Colombiana dei Lavoratori dell’Educazione (Fecode). Consiglio nazionale virtuale il 10 giugno a causa del rifiuto espresso in merito al “consenso” tra il Governo e i partiti politici dell’opposizione, in merito alla riforma dell’istruzione approvata nel terzo dibattito al Senato del 5 giugno.
In un comunicato hanno indicato che “i diversi gruppi hanno conciliato un testo che distorce l’essenza, lo spirito e il riconoscimento del diritto fondamentale all’istruzione, garantito e finanziato dallo Stato”.
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Fecode ha assicurato che il conto non è stato consultato con loro e che “alcune proposte che abbiamo opportunamente avanzato nello sviluppo dei dibattiti sono state ignorate”.
In totale sono 7 le proposte messe all’esame e di cui Fecode è infastidito:
1. Creazione di voucher scolastici che consentono chiaramente la privazione e la commercializzazione dell’istruzione con il pretesto di una migliore qualità dell’azione e di un equilibrio di partecipazione.
2. La riduzione dell’istruzione a servizio pubblico essenziale come presupposto “rompere la schiena di Fecode” additare e stigmatizzare, seppellendo il diritto alla mobilitazione pacifica costituzionalmente tutelato.
3. Crea inutili apparati burocratici per l’ispezione, sorveglianza e controllo come la Sovrintendenza all’Istruzione, vale la pena ricordare che il Ministero dell’Istruzione Nazionale ha alcuni poteri.
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4. Comprendeva, senza consultazione, il mandato delle organizzazioni multilaterali di subordinare la valutazione degli insegnanti ai risultati ottenuti Non dipendono esclusivamente dalla pratica pedagogica.
5. Nega l’obbligatorietà dei gradi transitori, della scuola dell’infanzia, della scuola dell’infanzia in tutti gli ambiti, livelli e modalità educative delle scuole ufficiali del paese.
6. Ha abbandonato l’educazione dei giovani adulti e il suo rafforzamento nell’ambito dell’educazione formale, portando al conseguimento di titoli di studio, mantenendo l’erroneo criterio di limitare alfabetizzazione della popolazione anziana e corsi di aggiornamento.
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7. Senza un sostegno o un dibattito sufficienti con la comunità educativa e accademica, si crea il livello terziario, compresa l’istruzione superiore, con una formulazione che limita regressivamente la democrazia e l’accesso.
Fecode ha così chiesto al Governo nazionale di “prendere la decisione di farlo impedire l’approvazione del progetto e procedere a generare un’ampia mobilitazione attorno a un nuovo dialogo sociale partecipativo”.
