‘Paleo nei dintorni’: valorizzare il patrimonio naturale e culturale del Distretto

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Abbiamo intervistato i tre registi di questo interessantissimo progetto per conoscerlo un po’ meglio

ENel numero di maggio abbiamo segnalato l’inaugurazione al Museo San Isidro della mostra itinerante Villaverde fossile. Il passato sotto i tuoi piediinquadrato nel progetto Paleo nel quartiere: scienza di prossimità, dal Museo Nazionale di Scienze Naturali in collaborazione con lo stesso Museo San Isidro. Per conoscere un po’ meglio questo progetto, ho avuto una conversazione molto interessante su una terrazza a Villaverde con i suoi tre direttori: Adriana Oliver (laureata in Geologia e dottoressa in Paleontologia all’UCM), Rocío de Iriarte (laureata in Biologia e dottoressa in Neuroscienze presso l’UAM) e Tania Gallego (laurea in Geologia presso l’UCM e master in Giornalismo e Comunicazione Scientifica presso l’UNED). Tania e Rocío lavorano nell’area Comunicazione e Cultura Scientifica del Museo Nazionale di Scienze Naturali; e Adriana, nel MAPAS Lab dell’Università di Vigo.

Di cosa tratta il progetto Paleo nel quartiere e quali sono i tuoi obiettivi?

Tania: Nasce da una piccola idea, forse un po’ folle. Io sono del Distretto e non sapevo che qui fossero stati ritrovati dei fossili. Dopo aver trascorso diversi anni lavorando al Museo Nazionale di Scienze Naturali, mi sono imbattuto in uno dei pezzi emblematici di Villaverde, ovvero l’elefante Transfesa, che abbiamo nel museo. Ho cominciato a “tirare il filo” e mi sono reso conto che c’erano parecchi altri fossili che erano stati trovati qui. Inoltre, ha coinciso anche con un omaggio al paleontologo Emiliano Aguirre, scopritore di Atapuerca e che stava studiando alcuni fossili di Villaverde. In quell’omaggio, cercando un po’ della sua vita, ci siamo imbattuti in alcuni articoli in cui menzionava tutti i fossili che erano stati rinvenuti nel Distretto. Così l’ho detto ad Adriana, abbiamo visto delle possibilità, l’abbiamo detto a Rocío e ci siamo riuniti e abbiamo detto: “Deve essere lanciato e deve essere un progetto per la Fondazione spagnola di scienza e tecnologia”. Allora abbiamo scritto il progetto, lo abbiamo presentato nel bando 2021 ed è risultato l’ottavo meglio valutato. E niente, abbiamo iniziato e siamo quasi alla terza edizione.

Adriana: L’obiettivo del progetto è quello di valorizzare il patrimonio naturale e culturale del Distretto e che il quartiere di Villaverde si senta “orgoglio di quartiere” per tutto ciò che è stato ritrovato nel suo quartiere, che sono molti più fossili di quanto sembri. Ma non custodiscono solo resti fossili, ma anche un patrimonio storico molto importante. Abbiamo introdotto anche una prospettiva di genere in cui sia le vicine che le ragazze hanno riferimenti femminili a cui guardare, perché le tre coordinatrici del progetto sono donne, e molte persone che hanno lavorato nei siti paleontologici e archeologici sono state donne e senza però non sono conosciuti.

Rugiada: In questo obiettivo abbiamo incorporato il concetto di “scienza della prossimità”, per noi molto importante. Vogliamo che le persone sperimentino la scienza che hanno nel loro ambiente immediato. E quale modo migliore per farlo se non mostrando il patrimonio naturale che qui si trova?

Quando sei partito?

UN.: Partiamo a luglio 2022. È un progetto che si svolge nell’arco di un anno intero, con due target di riferimento. Da un lato gli alunni della quinta elementare, perché il programma scolastico di quell’anno tratta della storia della vita sulla Terra, e si adattava molto bene. E dall’altro lavoriamo con il quartiere, i fruitori degli spazi culturali del quartiere.

R.: Un altro punto di forza del progetto è che vogliamo essere nei quartieri che hanno un livello socioeconomico più basso rispetto al resto della capitale, e lavoriamo anche con le scuole pubbliche.

In quali quartieri sei stato e sarai?

UN.: Lavoriamo nel quartiere Villaverde da due anni e quest’anno scolastico abbiamo lavorato a San Blas – Canillejas. L’anno prossimo, in linea di principio, lavoreremo a Vallecas e lo faremo anche in un’altra comunità autonoma: la Galizia. Adesso lavoro all’Università di Vigo, quindi facciamo il salto nell’area metropolitana.

R.: L’idea è che prima o poi diventi un progetto nazionale.

La chiave del progetto è la diffusione…

UN.: Naturalmente si tratta di diffondere il patrimonio culturale e naturale.

R.: E che le persone siano curiose nei confronti della scienza… Cioè, risvegliare un atteggiamento positivo nei suoi confronti, che le persone abbiano un pensiero critico e sappiano che la scienza, alla fine, è ovunque.

T.: Crediamo che le persone difendano e valorizzino di più ciò che gli è vicino, e se dite ai ragazzi: “Sapete che in un angolo della vostra scuola è stato trovato un elefante alto quasi quattro metri?”…

R.: Esattamente, quando diciamo ai bambini in classe: “Immaginate di guardare fuori da questa finestra 350.000 anni fa. Quello che vedreste da queste parti sarebbero elefanti primitivi, tori selvaggi, anche cervi primitivi…”, poi rimangono direttamente stupiti.

Volevo chiedervi proprio questo: come è stata la risposta dei ragazzi?

T.: Oggi eravamo ad un festival in una delle scuole con cui abbiamo lavorato quest’anno, qui a Villaverde, e gli insegnanti ci hanno detto che erano molto emozionati. Si sono dati molto: infatti avevano programmato una cosa, avevano fatto più di quanto avevano programmato, e noi abbiamo verificato quell’entusiasmo. Loro sapevano molto: hanno fatto alcune domande a cui non sapevamo nemmeno rispondere, quindi si sono messi al sodo… Hanno iniziato a indagare e hanno fatto cose molto interessanti.

R.: Trascorrono un intero anno scolastico lavorando a questo progetto, perché noi arriviamo a settembre e loro stanno lì fino a giugno… E poi, ovviamente, c’è l’emozione di scoprirlo, perché non arriviamo a dire loro: “Questo è stato trovato nel tuo quartiere”. Loro, attraverso la ricerca, lo scoprono.

T.: Arriviamo e facciamo una sessione molto semplice. Parliamo di paleontologia, differenze tra paleontologia e archeologia, cos’è un fossile, cos’è un sito, dove possiamo trovare i fossili… Cose molto semplici, concetti molto basilari. Poi li portiamo al Museo Nazionale di Scienze Naturali; Li portiamo in un sito reale, il sito paleontologico di Somosaguas, perché possano lavorare sul posto. E poi nel terzo trimestre iniziano a disfare le valigie, a indagare e a rendersi conto che c’erano molti fossili nel loro quartiere e che tutto ciò su cui abbiamo lavorato in questi mesi ha quella base lì.

R.: E non solo la risposta degli studenti è stata ottima, ma anche quella delle mamme e dei papà.

UN.: La risposta è sempre molto buona, anche da parte degli insegnanti, per i quali cerchiamo di rendere il loro lavoro il più semplice possibile.

R.: Lo dico sempre un po’ scherzando, ma in realtà abbiamo capito cosa gli è piaciuto il giorno in cui ci hanno detto che era più bello di una lezione di Educazione Fisica. [risas].

E il quartiere, il secondo target del progetto?

UN.: Con i vicini lavoriamo negli spazi socioculturali del Distretto. Facciamo un workshop a sessione unica per famiglie e adulti in cui spieghiamo che i fossili sono molto più vicini di quanto pensino. Raccontiamo tutto lì, poiché uno degli obiettivi è mostrare loro l’applicazione digitale che abbiamo sviluppato in modo che possano usarla come strumento. Anche la risposta è stata molto buona.

R.: In alcuni posti lo abbiamo ripetuto perché avevano una lista d’attesa, ma siamo in tre e non possiamo essere lì tutte le settimane o quanto vorremmo noi e loro. L’idea è quella di generare una rete di collaborazione tra vicini, scuole, istituzioni… e in qualche modo in futuro rendere autonomo il progetto. In altre parole, queste informazioni e risorse sono a disposizione di chiunque voglia utilizzarle per continuare a dare voce a questo patrimonio naturale e culturale di Villaverde.

In cosa consiste questa applicazione?

UN.: Si tratta di un’applicazione digitale gratuita chiamata Paleo Go, leggermente ispirata a Pokemon Go, quello che succede è che invece di cacciare Pokémon Bisogna trovare i fossili, che sono quelli che sono stati ritrovati nei dintorni, in questo caso nel quartiere Villaverde. Ci sono cinque percorsi e su ogni percorso ci sono due fossili.

Come dici tu, siete solo in tre e il lavoro possibile qui è tanto… Cosa ci vorrebbe per andare oltre?

R.: Che le pubbliche amministrazioni siano coinvolte nel progetto e generino anche strumenti per mantenerlo in vita senza che noi stiamo dietro 24 ore su 24, anche se ovviamente potranno sempre contare sulla nostra collaborazione.

T.: Abbiamo piantato il seme e ora deve crescere. Possiamo annaffiare noi stessi, ma l’ideale è che siano gli altri ad annaffiare. Inoltre ci stiamo accorgendo che ci sono associazioni e idee molto interessanti con le quali stabiliamo sinergie.

R.: E siamo aperti a nuove collaborazioni. Se qualcuno vuole collaborare con noi può contattarci attraverso la mail che accompagna questa intervista.

Potete contattare o richiedere la mostra itinerante a questa email: [email protected]

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AMo Ruiz Amministratore aziende agricole
 
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