FA Ministero dell’Istruzione “Apprendere le scienze con i robot: Telesecundaria all’avanguardia educativa”

FA Ministero dell’Istruzione “Apprendere le scienze con i robot: Telesecundaria all’avanguardia educativa”
FA Ministero dell’Istruzione “Apprendere le scienze con i robot: Telesecundaria all’avanguardia educativa”

La Direzione dell’Istruzione di Base del Ministero dell’Istruzione, attraverso il Capo del Settore 002 del Dipartimento dell’Istruzione Telesecondaria della Direzione dell’Istruzione di Base, ha realizzato il programma “Apprendimento delle scienze con i robot: Telesecundaria all’avanguardia educativa”, nelle strutture della fiera nel comune di Pichucalco.

Questo evento ha riunito un totale di 300 insegnanti e 600 studenti provenienti dalle 85 diverse scuole Telesecundaria delle regioni II Mezcalapa, VII De los Bosques, VIII Norte e XIV Tulijá Tseltal-Chol, con l’obiettivo di promuovere l’apprendimento e l’interesse per la tecnologia nei paesi studenti, oltre a condividere esperienze sulla strategia “Robotica educativa”, che promuove lo sviluppo globale.

In questo contesto, Luis Altamirano Méndez, capo del Settore 02 di Telesecundarias, con sede a Pichucalco, ha affermato che l’integrazione della tecnologia nelle aule scolastiche è di grande beneficio per il futuro. Per questo, ha aggiunto, è stato lanciato l’invito a partecipare a questo evento ed essere parte del cambiamento positivo che si può realizzare insieme.

“Cerchiamo di evidenziare l’importanza dell’istruzione nelle comunità indigene della nostra regione. “Crediamo che fornire a questi bambini e giovani l’accesso alle risorse tecnologiche ed educative farà una grande differenza nel loro futuro, nello sviluppo delle loro comunità”, ha affermato.

Si tratta di un progetto che ci permette di rafforzare i processi educativi nella vita quotidiana delle scuole del Chiapas e con il quale si intende continuare a promuovere l’apprendimento negli studenti di telesecundaria, il gusto e l’attrazione per la scienza, mostrando alla società che la telesecundaria nella Regione Nord del lo stato lavora con professionalità ed eccellenza educativa.

Infine, ha sottolineato che il lavoro presentato è il risultato della sistematizzazione, analisi e riflessione della pratica pedagogica.

 
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