Il mondo ti ha raggiunto.
Questo è letteralmente il modo in cui ci penso. Ci siamo resi conto dell’importanza dei dati negli anni ’60 e li abbiamo utilizzati come la nostra stella polare, per così dire. L’altra bella differenza è che se guardi a un campo come le scienze comportamentali, abbiamo la migliore facoltà del mondo, giusto? Perché? In parte, è un incidente storico, perché Riccardo Thaler [Charles R. Walgreen Distinguished Service Professor of Behavioral Science and Economics] è venuto qui ed è stato un grande costruttore di istituzioni. Ma la scienza comportamentale sta semplicemente raccogliendo un altro tipo di dati che si ottengono dagli esperimenti. Abbiamo docenti in grado di utilizzare queste enormi quantità di dati per trarre inferenze sul comportamento umano. È stato per me un enorme motivo di orgoglio il fatto che la nostra facoltà di scienze comportamentali sia ora dominante quanto lo è la nostra facoltà di finanza.
Come pensi dell’evoluzione e della continuità di Booth in questo anno di anniversario?
In termini di istituzione accademica basata sulla disciplina che vuole oltrepassare i limiti, questo è sempre stato vero per UChicago nel suo insieme e per Booth. L’impegno per l’inchiesta aperta e la libertà di espressione è sempre stato qui. Ciò che è cambiato è che siamo diventati davvero anche un ottimo programma MBA. Penso che non ci siamo concentrati così tanto su questo in passato. Eravamo visti come una grande istituzione accademica con un ottimo programma di dottorato e, sì, insegniamo anche MBA. Abbiamo donato molto negli ultimi 20 anni per impegnarci di più con i nostri studenti, per promuovere una forte comunità studentesca e per coinvolgere gli ex studenti e renderli parte integrante della scuola.
Ieri abbiamo organizzato un evento chiamato Booth 20/20, in cui gli ex studenti hanno parlato con gli studenti MBA in arrivo delle loro esperienze allo Booth e dopo che se ne sono andati. Questo è il tipo di evento che è stato davvero diverso in termini di connessione con gli ex studenti.
Ci siamo anche resi conto che, sebbene sia importante essere bravi nelle discipline, molto lavoro avviene in tutte le discipline. Il modo in cui stiamo svolgendo questo lavoro ora è attraverso i centri. Il Centro Polsky [for Entrepreneurship and Innovation] è stata fondata perché l’imprenditorialità attraversa così tanti campi. Non si fa un dottorato di ricerca in imprenditorialità, ma servono persone che lo insegnino, molti dei quali professionisti. E abbiamo creato il Rustandy Center for Social Sector Innovation, il migliore nel suo genere nel paese perché è guidato da docenti con un organo consultivo di ex studenti. Quando sono diventato preside, non avevamo quasi nessuna scelta elettiva nella leadership. Ora abbiamo un numero enorme di corsi di leadership tenuti attraverso l’Harry L. Davis Center [for Leadership].
-Booth ha ricevuto quest’anno un dono storico da Ross Stevens, PhD’96, per finanziare il programma di dottorato. Qual è il significato di quel dono?
È un dono molto, molto raro, unico nel senso che i dottorandi in genere intraprendono una carriera e non necessariamente ottengono questo tipo di guadagni finanziari. Ross è qualcuno che ha avuto un ottimo dottorato. studente, uno studente di Eugene Fama, MBA’63, PhD’64 [the Robert R. McCormick Distinguished Service Professor of Finance]ma poi è passato direttamente al settore e ha avuto una carriera di grande successo come investitore.
-Abbiamo optato per il dottorato. programma come qualcosa che Ross potrebbe voler sostenere perché ha molti crediti di ciò che è stato in grado di ottenere nella sua carriera direttamente dall’essere uno studente qui. Abbiamo guardato indietro e negli ultimi 102 anni abbiamo conseguito 968 dottorati di ricerca. studenti. Quindi è un programma molto piccolo. Ma Ross ha capito che si tratta di un programma importante per il futuro della professione e uno dei programmi che sarebbe più facile tagliare da una prospettiva fiscale.
Vuole che le considerazioni finanziarie non determinino se uno studente verrà qui. E vuole che il regalo lo aiuti a conseguire il dottorato. un’esperienza positiva per gli studenti finanziando risorse per il benessere, supporto per la salute mentale e la creazione di una comunità di ex studenti che li aiuterà. Ha in mente di sostenere l’intero dottorato. alunno.
Questa storia è stata adattata dal sito web della rivista UChicago.
