Un totale di 28 istituti scolastici della Regione di Valparaíso hanno partecipato alla nuova versione del Campionato Scolastico di Matematica 2024, un’attività che ha riunito quasi 600 studenti dell’istruzione di base ed è stata organizzata localmente dall’Istituto di Matematica.
Gli studenti dalla seconda alla quarta elementare dei comuni di Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Villa Alemana, La Calera, Casablanca, Concón, Quintero e Puchuncaví, hanno sostenuto prove individuali e di gruppo con l’obiettivo di continuare la loro partecipazione alle prossime sessioni nei mesi di maggio, giugno, agosto e settembre.
Il coordinatore regionale dell’evento, Sebastián Pérez, ha sottolineato che il concorso “è stata un’attività della massima importanza per l’Istituto di Matematica PUCV e, come organizzazione, ci siamo impegnati a garantirne la continuità e a rafforzare la partecipazione dei giovani provenienti da la Regione. Siamo felicissimi del grande interesse che ha suscitato nella sua edizione 2024 e ringraziamo tutte le persone che lo hanno reso possibile, in particolare i docenti tutor e gli assistenti”.
Allo stesso modo, ha sottolineato che “si tratta di un elemento chiave all’interno di un processo globale di educazione matematica offerto ai giovani di Valparaíso. È importante notare che l’obiettivo di queste attività non è solo imparare la matematica, ma coltivare le competenze per affrontare le sfide, lavorare in squadra e sviluppare una mentalità analitica che sarà utile in qualsiasi ambito della loro vita. Un esempio che illustra l’importanza di queste attività nel tessuto sociale è il caso del dottor Héctor Pasten, l’eminente matematico cileno che ha recentemente raggiunto un traguardo risolvendo un importante problema matematico. “La loro partecipazione alle Olimpiadi della matematica sottolinea come queste competizioni possano fungere da trampolino di lancio verso importanti risultati accademici e professionali”.
“Come Istituto siamo convinti che la formazione scientifica giochi un ruolo cruciale nella costruzione di società più giuste e inclusive. Dalla nostra realtà locale, comprendiamo che questa formazione ci permette di affrontare le sfide inerenti alla costruzione di un Cile plurale, dialogico e democratico. Siamo orgogliosi di dare un contributo significativo a questo importante compito”, ha aggiunto.
STUDENTI MOTIVATI
Gli studenti hanno concordato nel riconoscere questa attività come un interessante spazio di incontro sulla matematica. Amelia Palma, studentessa del terzo anno della scuola San Pedro Nolasco, ha sottolineato che “anche l’anno scorso ho partecipato e ho deciso di gareggiare di nuovo, perché è stata una bella esperienza continuare a studiare matematica. Inoltre, ho conosciuto nuove persone, quindi essere qui è davvero interessante in ogni ambito”.
Da parte sua, Aníbal González, studente di quarta elementare della scuola Liahona El Belloto, ha affermato che “la matematica è qualcosa che mi appassiona e che mi diverte. “Penso che sia una buona opportunità per fare nuove esperienze accademiche.”
Di Alejandra Garcia
Istituto di Matematica
