I membri della cattedra di diritto penale e procedura penale hanno partecipato ai colloqui e hanno assistito all’inizio di due processi orali.
Gli studenti appartenenti alle cattedre di Diritto Penale – tenuta dal professor Andrés Benavides – e di Diritto Processuale Penale – tenuta dagli accademici Javier Rojas-Mery, Felipe Gorigoitía ed Enrique Letelier – hanno effettuato una visita accademica al Tribunale Penale Orale di Valparaiso.
Obiettivo dell’attività è stato quello di approfondire l’esercizio della professione in ambito penale, e di verificare in situ l’importanza delle competenze contenziose e della conoscenza del diritto processuale e penale.
Il gruppo di studenti era accompagnato dal professor Javier Rojas-Mery, e durante la giornata hanno assistito per la prima volta ad una presentazione di Héctor Cartagena, capo dell’Unità di Attenzione Pubblica del Tribunale Penale Orale di Valparaíso, che ha fatto riferimento alle funzioni del Tribunale e altri aspetti rilevanti, per poi offrire un tour delle strutture.
Successivamente, il gruppo ha partecipato ad una conferenza guidata da Irene Cofré, responsabile dei Testimoni ed Esperti del Tribunale Penale Orale di Valparaíso, dove la professionista li ha guidati sulle dichiarazioni a distanza di minori e su altri argomenti correlati.
Infine, gli studenti hanno assistito all’inizio di due processi orali, e poi hanno scambiato idee e domande con i giudici del Tribunale Penale Orale di Valparaíso, tra cui Marcela Osorio e Claudio Martínez, ex studenti della Facoltà di Giurisprudenza dell’Università di Valparaiso .
Il professor Javier Rojas-Mery ha spiegato nell’attività che “senza dubbio, osservare nella pratica ciò che si impara nelle lezioni permette agli studenti di comprendere in modo più attraente – pedagogicamente parlando – le norme e il loro significato o importanza”.
“Vorrei ringraziare il Tribunale penale orale di Valparaíso, in particolare l’invito del giudice Jany Silva, e Irene Cofré e Héctor Cartagena, per la loro gentile attenzione e disponibilità a rispondere alle domande degli studenti. In secondo luogo, riconoscere l’entusiasmo, il rispetto e la responsabilità degli studenti che hanno partecipato”, ha concluso.
Nota: Camila Cortez
