L’apertura dell’Università del Cile alla comunità è un esempio di come si fa l’istruzione pubblica”.

Professore di Educazione di Base e Master in Management Educativo, Manuel González, attualmente dirige l’équipe pedagogica della Scuola Juan Moya Moralessituato nella località di Los Presidentes de Ñuñoa e che oggi offre formazione a più di 500 bambini e adolescenti, che studiano materie dalla scuola materna alla terza media.

Caratterizzato dall’implementazione di tecniche pedagogiche innovative, come Project Based Learning e Peer Tutoring, L’istituzione guidata da González ha iniziato un lavoro diretto con la Piattaforma Culturale dell’Università del Cile, spazio che le scolaresche hanno potuto visitare attraverso diverse attività e visite. Dal Museo dell’Arte Popolare Americana (MAPA), passando per la Cineteca dell’Università del Cile, il Laboratorio di Realtà Virtuale, Videogiochi e Tecnologie Emergenti (XR-LABS) e le sale di proiezione, integrano questa infrastruttura culturale.

In questa direzione, la struttura situata nel campus Juan Gómez Millas, Si inserisce nel territorio come centro culturale, destinato alla creazione artistica, alla tutela del patrimonio, ma anche all’innovazione, all’ampliamento e al legame con l’ambiente.

“Per noi è essenziale essere riusciti a raggiungere questo legame e questa comprensione con la Piattaforma Culturale nella sua chiamata ad avere un impatto sulla comunità, in questo caso, con ciò che la scuola richiede e può essere estremamente vantaggioso”, ha commentato l’educatore.

Come è nato questo legame con la Piattaforma Culturale?

È stato un momento in cui tre persone chiave si sono incrociate al momento giusto.

Il team della Piattaforma Culturale stava cercando di espandere le reti con la comunità ed è arrivato alla Ñuñoa Corporation, dove attraverso le conversazioni è nata l’idea di collegarsi con la nostra scuola.

Perché questo legame con la Piattaforma Culturale è così prezioso?

NoiDiciamo sempre ai ragazzi e alle ragazze di sfruttare il loro potenziale, che possono arrivare lontano., che continuino con l’istruzione secondaria affinché continuino a svilupparsi e possano così andare all’università. Tuttavia, È molto diverso instillare questo in classe, rispetto a farlo negli stessi spazi universitari, dove si osserva e si vive quell’ambiente.

Si tratta quindi di una grande opportunità offerta dalla Piattaforma Culturale dell’Università del Cile, un’istituzione che permette ad una classe di bambini con istruzione di base che stanno appena iniziando la loro formazione, di dire che hanno svolto un’attività e imparato all’università. Arrivano con una storia che rimarrà per il resto della loro vita, perché sanno che questo sogno può essere realizzato., Quindi per noi diventa tremendamente importante. L’apertura dell’Università del Cile alla comunità è un esempio di come si fa l’istruzione pubblica.

Quali sono le attività a cui hai preso parte presso la Piattaforma Culturale?

Per la celebrazione della Giornata del Patrimonio abbiamo avuto un’esperienza incredibile con l’Antropologia. Inoltre, partecipiamo a mostre al Museum of American Folk Art. L’Università ha invitato i ragazzi e le ragazze a guardare film e noi abbiamo utilizzato le strutture della Piattaforma per le nostre attività.

Allo stesso modo sono arrivati ​​a scuola gli animatori dei laboratori e si sono tenuti corsi di letteratura. Uno degli aspetti più belli di questo legame che si è formato è che non solo possiamo andare all’Università, ma anche gli studenti vengono qui e lavorano attraverso le attività.

Quali esperienze vedi come lavoro congiunto con l’Università del Cile?

Lavoriamo con Project Based Learning, che è dove si trova l’area della matematica, delle scienze e relativa alla musica e all’arte. Per questo abbiamo parlato della possibilità di occupare la Piattaforma per presentare i nostri progetti. In questo senso, non è solo un prodotto della scuola, ma ci permette di connetterci con un mondo più ampio dove gli studenti di Pedagogia potranno andare a vederlo. Ciò che si può fare è molto ampio, è molto grande e la Piattaforma è disponibile per queste attività e ci piace che approfittino e valorizzino ciò che siamo capaci di fare a scuola e approfittino anche di ciò che ci offrono.

Avevi già lavorato con l’Università del Cile?

Abbiamo sempre avuto un rapporto stretto, sono stato invitato ad alcune presentazioni, ma non in un lavoro mantenuto nel tempo come sta accadendo adesso e che è molto apprezzato. In altre parole, questo è un programma, ci siamo seduti per progettare e analizzare quali attività verranno svolte.

Ad esempio, per celebrare la Giornata del Patrimonio nel campus Juan Gómez Millas, hanno invitato la banda della scuola a suonare ed è stata una scelta perfetta perché la sfida per i nostri studenti che compongono il gruppo The Moyas Band era quella di uscire e suonare all’aperto. e cosa c’è di meglio? andare all’Università del Cile. Quindi le cose accadono a tempo debito, ma anche nello spazio migliore.

Come valuti il ​​tuo futuro rapporto con la Piattaforma Culturale?

Per noi è essenziale essere riusciti a raggiungere questo legame e questa comprensione con la Piattaforma Culturale nella sua chiamata ad avere un impatto sulla comunità.In questo caso, con ciò che la scuola richiede e può essere di enorme beneficio, tutto coincide enormemente.

Mi auguro che tante comunità educative possano avere opportunità come questala possibilità di accedere agli spazi di qualità di cui dispone l’Università del Cile e di poter dare a ragazzi e ragazze l’opportunità di vivere quella ricca sensazione di camminare per una facoltà, credo che poter mettere lì gli studenti fin dalla giovane età da soli Per loro da osservare, è un dono straordinario e viene anche accompagnato da attività di alta qualità come mostre, allestimenti, film, ecc.