Alla presenza delle autorità regionali, dei rappresentanti dei sindacati educativi, dei gruppi dirigenti e dei leader delle comunità educative, il Servizio Pubblico Educativo Locale di Aysén ha dato il via alla costruzione del Piano Strategico Locale, una carta di navigazione che stabilirà le principali orientamenti dell’istruzione pubblica ad Aysén per i prossimi sei anni.
Aysén.- “Si tratta di un fatto storico per l’educazione, ma anche un segno distintivo della Nuova Educazione Pubblica che considera processi partecipativi costruiti a partire da e con le stesse comunità educative”, ha affermato il direttore esecutivo della SLEP Aysén, Sebastián González.
Il Piano Strategico Locale SLEP Aysén diventerà lo strumento che guiderà la gestione del servizio per il periodo 2024-2023 ed è la tabella di marcia costruita in modo partecipativo, con un focus sui processi educativi e con rilevanza locale, come è stato evidenziato il Seremi dell’Educazione di Aysén, Isabel Garrido, che ha aggiunto “questa è una straordinaria opportunità per le comunità educative di partecipare al sogno, di ciò che sogniamo per la nostra educazione ad Aysén. Il Servizio Pubblico Educativo Locale arriva con questo impegno, con quella promessa, che è quella di puntare soprattutto sulla qualità dell’istruzione, su un’esperienza educativa di eccellenza per i ragazzi e le ragazze del territorio con rilevanza regionale, e questo Piano Strategico Locale ci permette andare avanti lì. Come governo, abbiamo anche un impegno forte e costante nei confronti della nostra istruzione pubblica e in particolare di questa riforma che come Paese abbiamo deciso di promuovere in modo trasversale, con il sostegno di tutti gli attori sociali e politici, e che oggi vogliamo rafforzare attraverso l’attuazione di una “Legge migliorativa 21.040, che cerca di ottimizzare aspetti come la transizione dei comuni al servizio e alla governance locale, trasformando questa riforma in una vera politica statale”.
La creazione di questo piano è una delle sfide della Nuova Educazione Pubblica, creando metodologie di partecipazione dei cittadini che consentano a tutte le comunità educative di discutere e proporre come sognano l’istruzione pubblica nella loro regione e quali dovrebbero essere le principali sfide per il servizio locale. gestione. In questo senso, il direttore esecutivo della SLEP Aysén ha aggiunto: “Oggi siamo una grande rete educativa, 66 istituti nei 10 comuni della regione che fanno parte del Servizio Educativo Pubblico Locale di Aysén. Stiamo avviando la costruzione del Piano Strategico Locale, che è la carta di navigazione che ci permetterà di sognare tra 6 anni, cosa vogliamo realizzare nell’istruzione pubblica. Questa è una grande opportunità di partecipazione per le comunità educative, dove possono riflettere su ciò che vogliamo. Questo è l’invito che vogliamo rivolgere a tutte le comunità, a sentirsi parte della Nuova Educazione Pubblica”.
Jorge Saavedra, presidente del Comitato Direttivo Locale SLEP Aysén, ha sottolineato l’importanza di questo lavoro e ha invitato le comunità a partecipare attivamente a questo processo. In questo senso, ha indicato: “Il piano strategico è un’opportunità per progettare l’istruzione che la regione vuole e merita. Nella misura in cui ci sarà la partecipazione delle stesse unità educative con insegnanti, genitori e studenti, sarà un progetto che verrà dalle comunità, quindi avrà molto più senso che qualche tassa arrivi da Santiago. Spero che sapremo trarre vantaggio da questa partecipazione e realizzare un lavoro fruttuoso per avere un progetto educativo che possa catturare i desideri e le aspirazioni che tutti noi abbiamo per un’istruzione migliore nella regione di Aysén”.
Il lancio di questo piano ha previsto la partecipazione dei direttori degli istituti scolastici sia in presenza che online, segno questo del lavoro di rete che il servizio locale ha promosso fin dall’inizio della gestione del servizio educativo ad Aysén. In questa linea, la direttrice dei Liceos Altos del Mackay, Paola Ovando, ha aggiunto “per noi è stato molto importante l’insediamento del servizio locale nella regione, poiché poter avere un’istanza che ci permette di avanzare nell’istruzione pubblica, sarà sempre molto positivo. Noi dirigenti e tutti noi che facciamo parte delle istituzioni crediamo fermamente che sia importante lavorare in modo partecipativo, combinare criteri, fissare obiettivi che vogliamo raggiungere, che ovviamente sono gli stessi per tutti: migliorare i nostri risultati formativi e avere buoni spazi all’interno delle nostre istituzioni educative. Per noi, il fatto di essere chiamati a partecipare a questa istanza ci consente di impegnarci su tutti gli obiettivi che proporremo lì”.
Nel mese di maggio si terranno laboratori partecipativi in ciascuna comunità della regione, che saranno guidati dai rispettivi direttori, direttori e insegnanti responsabili di ciascuna istituzione. Questi laboratori forniranno informazioni sugli aspetti che il primo Piano Strategico Locale dovrà affrontare, che saranno dibattuti poi nel convegno annuale di direttori, direttori e docenti responsabili che riunirà i 66 leader delle comunità educative pubbliche, una giornata che si svolgerà il 30 e 31 maggio.
L’invito è rivolto a tutte le persone, da Guaitecas a O’Higgins, a venire nelle loro comunità educative per partecipare e in questo modo poter raccogliere, concordare e catturare le definizioni strategiche di ogni istituzione, in modo che diventi una tabella di marcia che guidi verso questa grande rete educativa pubblica nella regione di Aysén.
