Giardini agroecologici

In un evento emozionante tenutosi nell’auditorium del Ministero dell’Educazione di Catamarca, sementi, sistemi di irrigazione e certificati sono stati consegnati alle istituzioni educative che hanno partecipato alla formazione “Giardini Agroecologici Scolastici: Fonte di Conoscenza”.

All’evento hanno partecipato il Ministro dell’Istruzione, Dalmacio Mera; il Segretario dell’Ambiente del Ministero dell’Acqua, dell’Energia e dell’Ambiente, Gustavo Báez; il Segretario alla Produzione del Ministero dell’Inclusione Digitale e dei Sistemi Produttivi, Fernando Molina, funzionari, dirigenti e docenti.

Per diversi mesi, la Commissione Provinciale per l’Educazione Ambientale (COPEA), in collaborazione con la Direzione dei Progetti Socio-Urbani del Ministero dello Sviluppo Sociale, il Segretariato per la Programmazione e la Qualità Educativa e il Segretariato per l’Agricoltura, hanno realizzato corsi di formazione e laboratori in 98 scuole di istruzione primaria, secondaria e speciale.

Formazione

L’obiettivo principale dell’iniziativa era fornire alle scuole interessate le risorse e le conoscenze necessarie per realizzare orti agroecologici, promuovendo l’apprendimento e la consapevolezza ambientale.

Gli insegnanti sono stati formati nell’assemblaggio di sistemi di irrigazione a goccia, nella preparazione del terreno, nella coltivazione, nella gestione delle sementi, nel compostaggio e nel trattamento dei rifiuti domestici, con lo scopo di trasmettere queste conoscenze agli studenti.

Nel suo intervento, il Ministro Mera ha sottolineato il lavoro interministeriale svolto per realizzare questa preziosa formazione, che ha dotato gli educatori di strumenti e conoscenze per curare e coltivare il cibo raccolto negli orti scolastici.

Gli orti scolastici non solo costituiscono una preziosa risorsa educativa, ma consentono anche di affrontare contenuti interdisciplinari, promuovere un’alimentazione sana, instillare abitudini di cura dell’ambiente e promuovere atteggiamenti di cooperazione e lavoro di squadra. Inoltre, facilitano l’interazione con le famiglie, la comunità e le altre istituzioni, a beneficio del miglioramento della qualità della vita degli studenti e delle loro famiglie.