La non conformità del Federazione Colombiana dei Lavoratori dell’Educazione (Fecode) affrontare i vari cambiamenti nel disegno di legge sull’istruzione, continuare a crescere. Ora, è noto che il Consiglio nazionale del sindacato si è riunito a sciopero nazionale per questo mercoledì 12 giugno.
Lo riferisce la Federazione attraverso un comunicato, in cui esprime ancora una volta il proprio rifiuto degli accordi raggiunti tra governo e settori dell’opposizione, che sono riusciti a sbloccare la discussione nella Prima Commissione del Senato. Tra le questioni che hanno generato maggior disagio c’è l’obbligatorietà della valutazione degli insegnanti, tema che da anni la professione docente si rifiuta di affrontare.
E aggiungo: “Domani si terrà un’Assemblea Nazionale virtuale in preparazione allo Sciopero Nazionale di mercoledì 12 giugno a causa del crollo della legge legislativa, i cui emendamenti offuscano lo spirito dell’educazione come diritto fondamentale e bene comune”.
Vale la pena ricordare che la professione docente ha apertamente sostenuto la campagna del presidente Gustavo Petro, e ha anche indetto in diversi momenti cortei a favore delle riforme promosse dal Governo.
Tuttavia, i problemi del sistema sanitario degli insegnanti, sommati alle recenti modifiche alla legge sull’istruzione, hanno causato gravi disagi al corpo docente, che per la prima volta in due anni ha indetto uno sciopero.
La decisione è stata presa in seguito all’emendamento che modifica gli articoli. Il sindacato ha espresso la propria preoccupazione riguardo ad alcuni aspetti nuovi contenuti negli articoli e che, a suo avviso, avrebbe ripercussioni sugli insegnanti e sul settore educativo in generale.
Uno di questi punti è l’articolo 39, che rende obbligatoria la valutazione degli insegnanti in Colombia e, a sua volta, stabilisce che “i risultati ottenuti dagli studenti nei test di stato serviranno come criteri di valutazione per gli insegnanti”.
Secondo Fecode, quanto sopra “subordina la valutazione della didattica a risultati che non dipendono esclusivamente dalla pratica pedagogica, ma da molteplici fattori educativi”.
Ma non sono le uniche modifiche a destare preoccupazione. Fecode assicura inoltre che i nuovi articoli aprirebbero la possibilità dei cosiddetti “voucher” educativi, ignorerebbero la libertà accademica e cercherebbero di stabilire, tra le altre cose, un unico curriculum.
Cosa mira la legge sull’istruzione pubblica?
La sua carriera è stata incentrata sull’insegnamento e sulla ricerca. La sfera pubblica non rientrava nei suoi piani.
Foto:Alessandro Gomez
Lo statuto cerca di stabilire l’istruzione come diritto fondamentale a tutti i livelli, compresa l’istruzione superiore, nonché per alcune popolazioni specifiche, come la popolazione carceraria.
ma anchen rende la media obbligatoria (classi decimo e undicesimo), Questo dato che in Colombia l’istruzione è obbligatoria dai 6 ai 15 anni, cioè dal passaggio alla nona elementare.
Allo stesso modo, questo progetto funge da preludio alle altre riforme educative che il Governo intende realizzare, come la Legge 30 del 1992.che regola l’istruzione superiore in Colombia, e che si propone come un dibattito molto più complesso in materia di bilancio e di governance universitaria.
Un altro progetto che potrebbe essere sfruttato con lo statuto è la riforma del sistema di partecipazione generale, che costituisce la principale fonte di risorse per il settore dell’istruzione. E poiché l’istruzione è un diritto fondamentale, sarà necessario modificare questa legge per introdurre maggiori risorse da utilizzare, tra le altre cose, per maggiori infrastrutture e per l’assunzione di insegnanti.
MATEO CHACÓN ORDUZ | Editoriale sull’educazione
