Presso il Campus Curauma della Pontificia Università Cattolica di Valparaíso, si è svolto il seminario “Le sfide della salute mentale nel contesto della relazione insegnamento-cura”, organizzato dalla Commissione Salute del Gruppo delle Università Regionali (AUR), ente che riunisce 22 case di studio impegnate nello sviluppo delle comunità e dei territori regionali.
L’obiettivo dell’attività era quello di generare un’ampia analisi, da diverse prospettive, dello stato e della situazione attuale della salute mentale in Cile, con particolare attenzione ai campi clinici dei centri sanitari che accolgono studenti che studiano diverse carriere in quel campo, e che essi deve svolgere pratiche professionali, tirocini o stage.
Verónica López, docente presso la Scuola di Psicologia della Pontificia Università Cattolica di Valparaíso e direttrice del Centro di Ricerca per l’Educazione Inclusiva della PUCV, ha spiegato che “quando i professionisti che lavorano in ambito sanitario devono andare a svolgere la loro pratica professionale e incontrano ambienti che non sono cambiati come sono cambiati i contesti universitari, dove esistono politiche e protocolli contro la violenza, gli abusi, le molestie e le molestie, e che in generale sono avanzati in una maggiore flessibilità curriculare, e si confrontano con ambiti clinici dove ciò non è cambiato e le relazioni sono molto gerarchici, è necessario stabilire aspettative chiare, chiarire i ruoli e identificare alcuni studenti che potrebbero presentare problemi.
In questo senso, ha sottolineato che non è necessario avanzare aumentando la cura individuale della salute mentale come unico scopo, ma piuttosto che “bisogna migliorare la qualità degli ambienti di apprendimento e di lavoro, generando politiche di convivenza universitaria e di buon trattamento del lavoro. “, poiché ci permette di prevenire e identificare quelle situazioni di studenti o carriere che richiedono più sostegno per avanzare in un sistema multilivello”, ha indicato l’accademico.
Inoltre, Claudio Zett, direttore della PUCV School of Medical Technology, ha condiviso che è di vitale importanza in tutte le università del paese articolare il lavoro dei coordinatori del campo clinico o delle pratiche cliniche.
“C’è una struttura amministrativa che si occupa di assegnare gli studenti all’ambito clinico, dove ci sono tutor che si impegnano nel lavoro di cura dell’insegnamento e c’è la supervisione diretta di una persona che accompagna gli studenti e conosce ogni volta qual è la loro situazione emotiva giorno ogni giorno per aiutarli in modo tempestivo, tuttavia sono necessarie molte più risorse e strumenti”, ha affermato l’accademico, che ha fatto riferimento anche alla legge sui settori clinici che cerca di garantire la qualità, la pertinenza e il coordinamento dei benefici sanitari offerti. le università con gli ospedali nella copertura dei posti per la formazione degli operatori sanitari.
SALUTE MENTALE
Cristian Gálvez López, direttore del Servizio Sanitario Valparaíso – San Antonio, ha sostenuto che “i problemi di salute mentale in Cile non sono una novità, anche se sono aumentati in un contesto post-pandemia. Dai servizi sanitari è stata avviata una serie di azioni e analisi per incidere meglio sulla comunità lavorativa e studentesca, il che consente di migliorare le condizioni di assistenza”.
Nella stessa linea, il direttore ha sottolineato la differenza che esiste tra azioni preventive di salute mentale in un contesto di relazioni di assistenza degli insegnanti e situazioni di abuso. “Oggi il nostro ordinamento e i protocolli interni prevedono meccanismi di denuncia, sia per i lavoratori che per gli studenti, tuttavia sono le azioni di promozione e prevenzione quelle che dobbiamo sviluppare al meglio ed è per questo che credo che questo incontro contribuisca a ciò che dobbiamo portata.”
Marcelo Díaz, capo del dipartimento di formazione e formazione del Servizio Sanitario Viña del Mar – Quillota, ha commentato che stiamo affrontando una sfida che ha due componenti. “Dobbiamo essere in grado di generare spazi comuni con le università per formare e cambiare le culture”. Per questo ha sottolineato l’importanza della cosiddetta Legge Karin in un contesto in cui “dobbiamo creare spazi affinché sia lo studente che entra, sia il professionista che lo segue, abbiano le condizioni di trovarsi in un luogo in cui possano concentrarsi solo sull’apprendimento”, ha indicato.
Va notato che questa iniziativa legale mira a tutelare sia i lavoratori privati che quelli pubblici in materia di lavoro, molestie sessuali e violenza sul lavoro. La nuova norma stabilisce doveri per i datori di lavoro in materia di prevenzione, indagine e sanzione, incorporando un protocollo che deve avere i contenuti minimi previsti dall’articolo 211-A del Codice del Lavoro, seguendo le regole stabilite nella Circolare n. 3813 emanata dalla Soprintendenza del Lavoro. Previdenza sociale.
Infine, Manuel Bravo Mercado, decano della Facoltà di Scienze della Pontificia Università Cattolica di Valparaíso, ha evidenziato la realizzazione di istanze di questo tipo che “ci permettono di conoscere le percezioni, visioni ed esperienze che i diversi attori hanno in ciò che per noi è fa parte di un processo di formazione. È evidente che sapere
