Cominciano a riattivare i fondi nazionali del Piano 25, verrà ripristinato a Santa Fe?

Venerdì 7.6.2024

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Ultimo aggiornamento 23:26

Il ministro dell’Istruzione, José Goity, ha confermato a El Litoral che il governo nazionale ha saldato il debito che aveva con Santa Fe per l’applicazione della proroga dell’orario scolastico nelle scuole primarie, che qui è conosciuto come “Piano 25” e nel paese come “Più tempo”. Se si mantiene la riattivazione di questi fondi, l’intenzione del portafoglio educativo è di riapplicarli a partire dal secondo semestre, anche se l’intenzione è che non sarà più come prima.

Una delle possibilità analizzate dal portfolio educativo è che non venga applicato universalmente in tutte le scuole primarie, ma si rivolga piuttosto a quei luoghi in cui l’estensione dell’orario è più necessaria, raggruppando le ore e sostenendo il piano di alfabetizzazione. Ma è stato chiarito che la questione sarà sottoposta a discussione congiunta.

Come si ricorderà, nel caso della provincia di Santa Fe, gli invii nazionali avevano smesso di essere inviati, per cui il Ministero dell’Istruzione ha deciso di non proseguire il piano a partire da marzo di quest’anno, che comportava una riduzione degli stipendi degli insegnanti (che secondo il sindacato hanno smesso di ricevere una media di 50.000 dollari) e anche una riorganizzazione dei programmi educativi e familiari.

“Quello che è stato riferito nell’ultima riunione del Consiglio Federale dell’Istruzione (il 28 maggio) è che i fondi sono stati regolarizzati e sono state notificate le risoluzioni con le quali i fondi sono stati abilitati o trasferiti”, ha detto Goity.

“Avevano con noi un debito intorno alle 25, che è già stato saldato e ora stanno iniziando a trasferire i fondi per la sua continuità. Lo abbiamo sospeso a suo tempo e ora stiamo valutando di sostituirlo in base alla pianificazione che stabiliamo e i criteri su cui possiamo concordare”, ha sottolineato.

L’assessore all’Istruzione spiega la sequenza cronologica rispetto a questi contributi nazionali: “Il debito risale sicuramente a gennaio e febbraio di quest’anno. E non abbiamo continuato (il programma) da marzo, data la sospensione dei fondi Fonid, e il debito che esisteva intorno alla 25a ora, di cui non c’erano garanzie di continuità. Proponevano che la 25a ora continuasse, ma non hanno trasferito i fondi e ora cominciano a trasferirli, in quanto stanno rispettando.

Tuttavia, il funzionario ha avvertito che “questo non è il caso di molti altri programmi che solo ora propongono di iniziare a distribuire fondi, come il programma 29, il programma 32. E nemmeno nei lavori, per esempio”.

-Quali sono le opzioni allo studio per reintegrare questa mezz’ora di lezione nelle scuole primarie della provincia?

-Esatto, a Santa Fe non era un’ora in più, ma piuttosto rappresentava mezz’ora in più e, in alcuni stabilimenti avevano già anche mezz’ora (estensione), rappresentava 15 minuti in più. In altre parole, l’impatto riguardo alla sua applicazione è stato vario. Quello che vogliamo è fare una valutazione e, da lì, poter avere una proposta di continuità. In questo momento ci sono due istanze: una, che è la nostra valutazione, che stiamo facendo. E un’altra che probabilmente andrà discussa a livello congiunto, perché allora era un tema che era su quel tavolo.

-Può dirci quali alternative sta valutando il governo? Applicarlo solo nelle zone rurali o in alcune scuole, per esempio?

-Non voglio andare avanti; Innanzitutto perché è in fase di valutazione e tutto ciò che dirò sarà provvisorio e potrebbe essere successivamente soggetto a revisione. Vorrei quindi non generare un’aspettativa che non possiamo sostenere o che dobbiamo rivedere. Ma qui l’alternativa è ripeterlo così com’era, il che non mi sembra la più opportuna; e l’altro è generare programmi specifici mirati a quei luoghi dove ha il maggiore impatto o è più necessario. Dovremmo anche valutare la possibilità di raggruppare gli orari, da un lato; e allo stesso tempo – ed è una linea che il Ministero dell’Istruzione a livello nazionale ha abbassato – indirizzarlo verso i piani di alfabetizzazione che concorderemo in Consiglio Federale, con il gruppo delle giurisdizioni.

-Quindi non sei proprio d’accordo con l’universalizzazione così come viene proposta adesso?

-Esiste qualche valutazione che la precedente gestione dell’impatto ha lasciato dietro di sé o viene fatta ora?

-C’è stato un sondaggio, ma la verità è che è un programma che in molte scuole è iniziato a novembre, in altre a metà anno e quasi nessuna è iniziata all’inizio (del 2023); È difficile avere una reale valutazione d’impatto, basata su un programma applicato molto recentemente. Sì, potrebbe esserci qualche sondaggio sulle opinioni di dirigenti, insegnanti e genitori; ma non abbiamo una valutazione di questo tipo.

-Dici che deve essere discusso equamente. Sarebbe possibile applicarlo quest’anno o stai già pensando al prossimo anno?

-Penso che siamo in grado di iniziare ad implementarlo quest’anno. Infatti, se ci fosse la garanzia della continuità dei fondi, come stiamo vedendo, potremmo considerarne l’applicazione per il secondo semestre. Dovremmo costruire alcuni accordi, da un lato, e convalidare alcuni programmi o progetti dall’altro, ma penso che abbiamo tempo per farlo. Poi valuteremo quale sarà l’impatto perché credo che tutti questi programmi debbano sempre essere soggetti a valutazione, monitoraggio e ridiscussione o riadeguamento in base ai risultati ottenuti.

Il programma nazionale è nato durante il governo di Alberto Fernández e la gestione di Jaime Perzyck a capo del portafoglio educativo come un modo per rimediare al momento di allontanamento dalla pandemia. Per realizzarlo sono stati firmati accordi provincia per provincia, in cui il governo nazionale si è impegnato a garantire buona parte del finanziamento.

La politica è stata approvata dal Consiglio federale dell’istruzione, con l’obiettivo di estendere l’orario di lavoro nelle scuole primarie e, allo stesso tempo, migliorare lo stipendio degli insegnanti del livello primario.

Santa Fe fu una delle prime province ad aderire all’iniziativa guidata dall’allora ministro Adriana Cantero e dal governatore Omar Perotti. Progressivamente, ha iniziato ad attuare il programma sotto il nome di Piano 25, iniziando dalle scuole rurali e, solo dal 2023, nelle scuole primarie urbane.

Finora non si hanno notizie riguardo al pagamento del Fondo nazionale incentivazione insegnanti (Fonid). Si chiede il riconoscimento del debito, che a Santa Fe ammonta a circa “15.000 milioni di pesos”, secondo il ministro, e il cui reclamo si trova in un’istanza amministrativa e giudiziaria. E allo stesso tempo il fondo viene ripristinato.